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Les nouvelles de l’École W sont dans la Newsletter

Par | L'école | Aucun commentaire

Chaque mois, recevez la newsletter de l’École W. À découvrir ce mois-ci : la rentrée de la première promotion, les bourses accordées à nos étudiants par l’agence de communication éditoriale Angie, et la découverte d’une des entreprises résidentes sur le campus.

 

L’école W a fait sa première rentrée

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La première promotion de l’École W a fait sa rentrée le 17 octobre au 210, rue du Faubourg Saint-Antoine dans le 12e arrondissement de Paris.
Après une présentation du programme, la découverte des intervenants, et de leur nouveau campus, les 70 étudiants se sont présentés individuellement grâce à un exercice collectif de créativité.
Nous sommes très heureux et très fiers d’avoir pu rassembler autant de profils prometteurs autour de ce cursus innovant. Leur enthousiasme et leur implication animent déjà les lieux !

 

Découvrez les 70 étudiants de la première promotion

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70 étudiants, 70 personnalités différentes, mais aussi des points communs. En quelques chiffres, découvrez une esquisse de la première promo de l’école des contenus et de la création numérique.

 

Cinq bourses d’études pour les étudiants W

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Grace à un partenariat signé avec Angie, agence de communication éditoriale et digitale parisienne, cinq bourses d’études de 6 000 euros ont pu être proposées à des étudiants de première année.
Ce geste fort illustre la détermination d’un acteur majeur de la création de contenus à voir émerger de nouveaux talents, de nouvelles compétences et des professionnels passionnés. Il témoigne aussi de la volonté de l’école W d’ouvrir son enseignement à tous les talents.

 

Rencontrez l’équipe de W au Salon européen de l’éducation (18-20 novembre)

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L’École W sera présente au Salon étudiant du Salon européen de l’éducation du 18 au 20 novembre 2016. C’est l’occasion pour tous les lycéens ou étudiants en réorientation de découvrir l’équipe pédagogique, les étudiants et les détails du programme proposé par l’école.

 

Entreprises, travaillez avec les étudiants de W

Entreprises, vous êtes nombreuses à nous demander à quelle condition les étudiants de W sont éligibles à des stages ou à des actions communes avec vos équipes.
Les étudiants de W ont un stage conventionné obligatoire de deux mois minimum à effectuer entre juin et septembre 2017.
Pour tout partenariat pédagogique, merci de nous faire parvenir un bref descriptif de votre activité et de votre projet, nous vous répondrons rapidement.
• Votre contact entreprise : Sandrine Chicaud, schicaud@ecolew.com
• Notre mail de contact : contact@ecolew.com

 

Les hébergés de l’École W : Focus sur la Fabrique DIY

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L’École W c’est aussi une dizaine de start-up et associations hébergées sur le campus. Ce mois-ci nous vous présentons La Fabrique DIY.
La Fabrique a été créée par deux jeunes diplômés « issus d’une génération qui passe beaucoup de temps derrière les écrans« , comme ils se décrivent eux-mêmes. Ce n’est ni un site commercial, ni un blog.
C’est un site Do It Yourself (DIY) participatif et à but non lucratif, sur lequel chacun peut gratuitement consulter et publier des tutoriels de qualité.

 

Pour recevoir tous les mois la newsletter de l’École W, inscrivez-vous ici.
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Découvrez le profil des étudiants de la première promo W

Par | Data, L'école | Aucun commentaire

70 étudiants, 70 personnalités. Elles ont réussi à convaincre et à séduire le jury et vont composer la première promotion de l’école W, qui effectue sa rentrée le 17 octobre. Voici une esquisse de la première promo.

D’où viennent-ils ?

Ils viennent de Paris, d’Ile de France ou de Province dans d’égales proportions.
Les étudiants W possèdent un profil transdisciplinaire. 69% des étudiants W sortent de Terminale et proviennent pour plus de la moitié de la filière ES. Le reste a déjà effectué une à trois années d’études supérieures après le bac. Majoritairement en droit, sciences politiques ou histoire. 74% des élèves ont entre 17 et 20 ans.

Pourquoi ont-ils choisi W ?

Un constat s’impose : les étudiants qui arrivent à W sont tous à la recherche d’une offre pédagogique nouvelle. « Trop théorique, pas assez de pratique, trop scolaire »… Ce sont des termes qui sont revenus régulièrement en entretien à l’évocation de ce qui ne leur plaisait ni dans l’enseignement secondaire dont ils sortent, ni dans leurs autres options d’orientation. Ils veulent entrer à l’école W pour étudier en mode projet, travailler en équipe et apprendre par la pratique. Elle semble être la seule école qui leur correspond.

Quel profil possèdent-ils ?

« J’ai plein d’idées mais il me manque les outils « … Les futurs étudiants possèdent souvent un profil créatif qu’ils ne demandent qu’à développer. Certains pratiquent déjà la photo et la vidéo. Ils sont curieux et ouverts sur le monde, en quête de sens, ils aiment voyager, sortir de l’ordinaire et aller à la rencontre des gens. Ils aiment aussi écrire et raconter des histoires.

Que veulent-ils devenir ?

Si, en entrant à W, les futurs étudiants souhaitent ne pas s’enfermer dans une voie toute tracée, ils sont 73% à être attirés par les métiers du journalisme. Tous sont attirés par le numérique et possèdent un profil très connecté. Les métiers de la communication et du web sont aussi des options qui ont été évoquées.
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Pourquoi avez-vous participé au projet W ?

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Ils ont participé à la création du projet W au cours des douze derniers mois. Dans une série de quatre posts, ces entrepreneurs et étudiants vous racontent les coulisses d’un « projet un peu fou ». Aujourd’hui, ils répondent à la question : « Pourquoi avez-vous participé au projet W ? ».

 

Isabelle Fortunet – Consultante en communication
« Réfléchir au positionnement et au nom »

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« Je connais Julie Joly, directrice du CFJ et de l’école W, depuis le lycée. (…) Lorsque j’ai créé mon agence de communication, Julie m’a proposé de l’accompagner pour travailler sur la stratégie de communication, le lancement mais aussi réfléchir avec elle au positionnement et au nom de ce qui allait devenir W. »

 

Bryce Terdjman – Datadesigner à WeDoData
« Un atelier de design de programme d’éducation »

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« Je travaille pour une agence de datavisualisation, WeDoData, qui est impliquée dans la création de W, notamment par l’intermédiaire de Karen Bastien.
J’ai eu la chance de participer à un atelier de design de programme d’éducation pour W. Un atelier de trois jours en partenariat avec l’école danoise Kaos Pilot pour déployer des méthodes de créativité et d’innovation sur le champ de l’éducation à l’issu duquel nous avons proposé un programme pédagogique que je crois innovant et concret. »

 

Zoé Barbé – Étudiante
« Des désirs d’action »

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« J’ai d’abord connu W en lisant un article sur le net qui présentait cette école. Intriguée, j’ai voulu en savoir plus. Et par un heureux (non-) hasard, mon co-équipier de projets, Fabien Lassalle-Humez, a rencontré la directrice Julie Joly lors d’un forum sur l’éducation.
Ayant publié une lettre ouverte « Pourquoi dois-je aller à l’école ? » qui exprimait mes souffrances dans le système éducatif français, Julie connaissait nos positions sur l’éducation d’aujourd’hui et nos souhaits pour l’école de demain, ainsi que nos désirs d’action.
Elle nous a donc  – pour notre plus grand bonheur – invité à participer à l’aventure W. » 

 

Fabien Lassalle-Humez – Étudiant
« Apporter un regard jeune »

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« Déjà engagé pour l’éducation, j’avais entendu parler de W par un ami lorsque j’ai trouvé par hasard leur stand à un salon.
Intéressé, j’ai commencé à parler avec Julie : notre conversation à duré 3 heures.
Quelques jours plus tard, elle me proposait d’apporter un regard jeune à W. J’ai tout de suite dit oui. C’est une si belle preuve d’ouverture d’esprit que d’inviter un lycéen de 17 ans à participer à la création d’une école. »
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Si vous deviez redevenir étudiant(e), pourquoi aimeriez-vous rentrer à W ?

Par | L'école | Aucun commentaire

Ils ont participé à la création du projet W au cours des douze derniers mois. Dans une série de quatre posts, ces entrepreneurs et étudiants vous racontent les coulisses d’un « projet un peu fou ». Aujourd’hui, ils répondent à la question : « Si vous deviez redevenir étudiant(e), pourquoi aimeriez-vous rentrer à W ? ».

 

Isabelle Fortunet – Consultante en communication
« Développer ses particularités et ses forces »

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« J’aimerais rentrer à W pour avoir la chance d’évoluer dans un environnement où on ne cherche à pas à formater les individus mais au contraire à développer leurs particularités et leurs forces.
J’aimerais étudier dans une école qui va chercher avant tout à révéler mes talents et pas seulement à me transmettre des savoirs.
C’est véritablement la promesse W. »

 

Bryce Terdjman – Datadesigner à WeDoData
« Les mains dans le contenu-cambouis »

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« On a un peu perdu le lien avec le “faire”, et il me semble que W va mettre ses jeunes en situation, les mains dans le contenu-cambouis. Une école qui forme des jeunes à des métiers qui n’existent pas encore, je suis partant. »
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Que retirez-vous de l’expérience W ?

Par | L'école | Aucun commentaire

Ils ont participé à la création du projet W au cours des douze derniers mois. Dans une série de quatre posts, ces entrepreneurs et étudiants vous racontent les coulisses d’un « projet un peu fou ». Aujourd’hui, ils répondent à la question : « Que retirez-vous de l’expérience W ? ».

 

Isabelle Fortunet – Consultante en communication
« Une aventure entrepreneuriale » 

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« D’un point de vue strictement professionnel, cette expérience m’a permis de prendre part à un projet un peu fou : la création d’une école.
J’ai eu la chance d’être impliquée en amont du projet, de participer aux (nombreux) brainstorming pour trouver un nom et une baseline, construire les premiers messages pour parler de l’école, convaincre les premiers étudiants à nous rejoindre lors de salons…
Mais W c’est aussi et surtout une aventure entrepreneuriale, une start-up qui s’est construite pas à pas. Parfois nous avancions dans une direction mais nous nous rendions compte rapidement que ça ne tenait pas la route alors nous faisions marche arrière jusqu’à trouver ce qui convenait vraiment. Le projet s’est énormément nourri des idées et contributions de personnes issues d’univers très variés, ce qui, je pense, est la grande force de W.
Finalement, c’est ce que je retiens de cette expérience : l’importance du partage et la nécessité de raconter son projet pour le faire grandir. »

 

Bryce Terdjman – Datadesigner à WeDoData
« De nouvelles idées pédagogiques » 

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« De nouvelles idées pédagogiques dans la mesure, où il m’arrive de faire des formations aux techniques de datavisualisation pour des journalistes.
Mais plus globalement, un petit reboot intellectuel car c’est toujours rafraichissant de repenser tout un programme, qui plus est quand il s’agit de transmettre ses propres compétences. J’ai aussi retenu des idées d’interaction ou des design d’innovation qui m’inspirent dans mon travail. »

 

Zoé Barbé – Étudiante
« De nouvelles méthodes de brainstormings » 

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« Énormément de choses positives tant d’un point de vue émotionnel qu’intellectuel.
Émotionnel puisque la simple perspective de pouvoir participer à la création d’une école m’a rendue très heureuse. Le fait qu’une équipe prenne sérieusement en compte vos opinions et propositions est très valorisant.
Pour l’intellectuel, j’ai appris à travailler différemment et des nouvelles méthodes de brainstormings. J’ai observé les différents enjeux qui se présentaient lors de la création d’une école et comment transformer des « obstacles » en opportunités.« 

 

Fabien Lassalle-Humez – Étudiant
« Les rêves devenaient des idées, les idées des réalités » 

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« Cette expérience m’a beaucoup appris tant elle fut enrichissante. J’ai pu découvrir des gens incroyables, proposer des idées, défendre des points de vue.
Les brainstorms étaient pleins d’énergie, d’idées et de post-it de toutes les couleurs. Tout le monde voulait vraiment que les étudiants s’épanouissent le plus possible, bénéficient du meilleur cadre, de modules adaptés, qu’ils soient les acteurs de leur parcours.
Les rêves devenaient des idées, les idées des réalités. »
Fabien Lassalle-Humez et Zoé Barbé, lors d'une session de travail sur la pédagogie avec l'équipe W, en mai 2016 à Paris.

Pourquoi le projet W vous parle ?

Par | L'école | Aucun commentaire

Ils ont participé à la création du projet W au cours des douze derniers mois. Dans une série de quatre articles que nous débutons aujourd’hui, ces entrepreneurs et étudiants vous racontent les coulisses d’un « projet un peu fou », qui va se concrétiser par la première rentrée de ses étudiants le 17 octobre 2016. Aujourd’hui, ils répondent à la question : « Pourquoi le projet W vous parle ? »

 

Isabelle Fortunet – Consultante en communication
« Unique, ambitieux, visionnaire »

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Isabelle Fortunet, spécialiste en communication et marketing, a co-réalisé le plan de communication de l’école W avant son lancement et porté la parole de l’école sur les salons étudiants.
« Le projet W me parle car il est unique, ambitieux, visionnaire, à la fois dans l’air du temps mais aussi tourné vers l’avenir.
Ensuite car, en tant que consultante en « content marketing » et rédactrice web, je suis particulièrement sensible à l’enjeu de former des jeunes capables de produire des contenus de grande qualité qui sauront apporter de la valeur aux marques mais aussi aux consommateurs.
Enfin, car W propose une approche pédagogique en rupture, qui ambitionne de placer la créativité, le questionnement, la culture générale, le mode projet au coeur de l’enseignement. Cet aspect est pour moi particulièrement enthousiasmant car il va vraiment permettre de préparer des jeunes à faire face aux défis de demain. »

 

Bryce Terdjman – Datadesigner à WeDoData
« Des compétences croisées que les écoles traditionnelles ne transmettent pas »

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« Le paysage du contenu a été bouleversé depuis l’avènement d’internet, aussi bien dans la manière dont on le produit que la manière de le consommer, plus participative, plus fragmentée, des temps de lecture plus courts. 
Mon travail est de créer du contenu visuel à partir de données : cela requiert des compétences croisées que les écoles traditionnelles ne transmettent pas, ou pas bien. 
W se donne cette ambition de créer des moutons à 5 pattes comme je les appelle, des personnes(-alités) avec plus d’une corde à leur arc, curieux, capable de réinventer le contenu ou le contenant informationnel, débrouillards. J’ai hâte qu’ils arrivent sur le marché ! »

 

Zoé Barbé – Étudiante
« Les étudiants sont accompagnés de manière intelligente »

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« J’ai été complètement séduite par la mission de W et ses valeurs. Le projet W a du sens: ses trois piliers (savoir, savoir-être, savoir-faire) sont pour moi les trois dimensions les plus importantes pour un épanouissement personnel et professionnel total.
Il n’y a pas de hiérarchie verticale maître-élève, les étudiants sont accompagnés de manière intelligente et l’apprentissage se fait par projets -le meilleur moyen d’évoluer à mes yeux. L’accent mis sur la création numérique et les métiers à venir est aussi une caractéristique qui m’a séduite. 
Enfin, il y a un environnement intellectuel riche et dynamique qui est créé par l’étudiant pour l’étudiant. C’est peut-être ça qui m’a le plus marqué en y réfléchissant : le fait que l’étudiant soit remis au centre du système et ne soit pas une personne que l’on consulte de temps à autre. »

 

Fabien Lassalle-Humez – Étudiant
« Les possibilités après W seront multiples »

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« W est l’école qui a compris qu’en créant, nous apprenons beaucoup plus et nous enrichissons les autres.
W permet ainsi d’acquérir des connaissances et une culture générale sur des sujets variés mais surtout d’apprendre par et pour soi même dans le cadre d’une « team ». W met aussi l’accent sur le numérique, véritable filière d’avenir.
Les possibilités après W seront multiples, les intervenants sont spécialistes de leur sujet, et surtout, la pédagogie est vraiment innovante, elle fait rêver : pas de hiérarchie, apprentissage par l’expérience et le défi… W m’a donc plus que séduit ! »
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Nicolas Vanbremeersch: l’art de renouveler la communication

Par | Interview, L'école, Video | One Comment

Ses maîtres-mots ? « Action et ouverture ». À la tête de Spintank, l’une des agences de communication digitales les plus dynamiques de Paris, Nicolas Vanbremeersch a ouvert en 2015, le Tank, un vaste espace de co-working, pour « les esprits créatifs du numérique ». « Je cherche des talents curieux et cultivés, explique-t-il, qui aiment la bidouille et les projets collectifs ambitieux ». « L’école idéale, celle que W doit être, est une école ouverte sur le monde, sur les innovations, sur le monde de l’entreprise ».