Au Danemark, en Norvège, au Canada et aux États-Unis, de nombreuses expérimentations le prouvent : les élèves retiennent mieux ce qu’ils ont appris chez eux, puis mis en pratique en classe. L’apprentissage par projet est défendu par de nombreuses écoles, et ce dès l’école primaire. Mais en France, peu d’établissements appliquent ce principe à tous leurs enseignements.
W est une école de journalisme et de communication post-bac créée par le Centre de formation des journalistes (CFJ) en janvier 2016. Elle s’appuie sur l’histoire et l’expérience pédagogique du CFJ pour former ses étudiants à la création de contenus innovants.
D’après une étude menée en janvier 2015 par le Secrétariat d’État américain au travail, 65% des élèves de primaire exerceront, demain, un métier qui n’existe pas encore.
En 1990, il fallait une vie entière à un salarié pour voir ses compétences devenir obsolètes. Aujourd’hui, 50 % des compétences mobilisées dans l’entreprise ne seraient plus essentielles d’ici deux ans.
En parallèle, d’autres métiers émergent. Des métiers qui, eux, ne pourront être assumés par des machines. Des métiers qui feront appel à des compétences purement humaines, les fameuses « soft skills » : la créativité, le langage, le sens de l’analyse, la capacité à se remettre en question… Les métiers liés à la communication, la création de contenus et aux nouvelles formes d’écriture, en plein essor, en font partie.
À W, nous voyons ces changements non pas comme une menace, mais comme une occasion de repenser la manière dont nous formons les jeunes.
Les compétences et métiers de demain n’existent pas aujourd’hui. L’ambition de W est de former les étudiants à cette imprévisibilité, et de leur permettre d’acquérir des savoirs, savoir-faire et savoir-être indispensables pour :
- évoluer dans un environnement inconnu et constamment en mouvement
- passer avec agilité d’un métier à l’autre et d’une organisation à l’autre
- acquérir, voire d’inventer, les compétences et les métiers de demain.
L’objectif de ce double cursus est de former des étudiants scientifiques tout en leur donnant les outils et les réflexes professionnels pour informer dans tous les formats : écrit, oral, vidéo, audio ou multimédia. Les enseignements pratiques de l’École W sont assurés par des journalistes professionnels au sein de l’École W et du CFJ à Paris.
La formation scientifique de Sorbonne Université est assurée par les enseignants-chercheurs de la faculté des Sciences et Ingénierie sur le site Pierre et Marie Curie (Jussieu).
Ce double cursus permet de former à la fois :
- des scientifiques initiés aux outils, méthodes et techniques de la communication et du journalisme digital
- de futurs professionnels de l’information et de la création numérique possédant un bagage scientifique solide
En 1990, il fallait une vie entière à un salarié pour voir ses compétences devenir obsolètes. Aujourd’hui, 50 % des compétences mobilisées dans l’entreprise ne seraient plus essentielles d’ici deux ans.
Le cursus permet d’apprendre ou d’approfondir sa connaissance des différentes techniques narratives, de renforcer ses capacités d’écriture et de construction d’un projet documentaire ou fiction du réel, de stimuler son imaginaire et sa créativité, de s’insérer dans un écosystème de production et de se préparer à travailler dans un secteur effervescent en recherche de nouveaux talents.
Cette formation conduit à l’obtention de deux diplômes :
- Le Master Fiction & Documentaire, contrôlé par l’État de Panthéon-Assas Université.
- La Certification Professionnelle certifiée par l’État et inscrite au RNCP de niveau 6 (bac+3) en Audiovisuel. Vous préparez la Certification Professionnelle de “Chef de projets Audiovisuels”.